国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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おにぎり 京急
にぎにぎ(書き出しの工夫)この前僕は ミニミニミニおにぎりを作りました。自分で作ったからとってもおいしかったです。パンダみたいな物とか作っておにぎり動物園を作りました。まるで本物の動物園のようです。ミミズがたも作った。でもミミズの耳ずれた。いま映画で大ヒット中の「星になった少年」に出てくる小象のランディ見たいなやつや,かいけつぞろりでおなじみのキツネのぞろり。いのししのイシシとノシシなどの色々な動物ができました。でも最後は,食べました。
自分で作ったからとってもおいしいと思いながら食べました。しかも味のりだったから味が染み込んでとってもおいしいと思いました。今度愛・地球博に行く時も新幹線の中のおにぎりは僕の手作りがいいと心の中で思いました。そのためには,朝5じにおきないといけないんじゃないかぁー−ー−−−−−−−−。そんなことできるかな。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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