低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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ぼくのたんじょうび りょうま
ぼくのたんじょうび
りょうま
きのう、7さいになりました。
バスストップのともだちをみんなよんで、たんじょうびかいをしました。
いえの中に、友達が26にんいました。
みんな、たんじょうびのうたをうたいました。
ぼくは、はずかしかった、なんかいもへやにいった。
ケーキが、大きくておどろいた。
ぼくだけ大きなチョコをたべました。
みんながプレゼントもってきてくれた。
すごくうれしかった。
「プレゼントはなにかな?」
男のじゃなかったものもあった。
すごくプレゼントをもらうのが楽しみだった。
みんないいものくれた。
バスケットボール、ノート、レゴロボット、ブロック、はこにはいってたくるま、コップ、タオル、ぶんぼうぐ、アルバム、ほかにもいろいろいっぱいあったよ。
プレゼントをもらってすきになったおもちゃがあってよかった。
ままのビデオにスプライトがこぼれてこわれた。
せっかくかったものが、だいなしになった。
ぼくの、しゃしんはどうなった?
ビデオがなくなって、かわいそうだった。
講評 siori
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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