国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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国際人とは一体(感) ナージャ
国際人とは一体どんな人間のことなのか、わかっているようでわかりにくい。
私なりの考えでは、「外国人を相手に自分の考えを伝えたり心を通わせることのできる人」というようなものではないかと思っている。
なぜ、論理的思考の訓練が我が国では十分にされていないのだろうか。やはり教育が真先に頭に浮かんで来てしまう。大学入試を目指して階段を駆け上がるような小・中・高の学校教育、しかもその中で知識の修得が偏重いるということ。
アメリカの大学初生徒を日本の学生と比べてみると、アメリカ学生の方が知識量でははるかに劣っている。
アメリカの学校生徒は生徒を自由に遊ばせているだけのように見えるが、そういった訓練はきちんとされているのである。
日本では、受験勉強のために、生徒たちは知識やテクニックの修得ばかりに追いまくられている。論理的思考のために適当と思われている数学でさえ、決まりきった幾つかの公式のうちからどれをどの場合あてはめるかというだけのものになっていて、この意味では単なる暗記科目と化している。
それでは、論理的思考を育てるにはどうしたらよいだろうか。普通はまず数学教育が頭に浮かぶか、これは一般に信じられているほど効果的とは思えない。
我々が国際人として生きようとする限り、論理的言葉から逃げられないことは明らかに思われる。
講評 hamura
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