総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　平等なる世界　　　読書の神

イギリス人は犬を躾ることが上手である。これに比べると日本人の犬は、こちらが恥ずかしくなるほどめちゃめちゃである。日本人は、犬、猫そして馬のような家畜を人間の完全な支配下に位置するもの、人間に従属する存在とはみなしていない。イギリス人は家畜とは人間が完全に支配すべき、それ自身は自立性を持たない存在と考えている。（要約）
　僕は、支配ということをそれなりに評価している。しかし、自由ということも評価している。僕の考えでは支配と自由は善と悪だと思う。なぜなら、自由は、善で支配は悪だ。この例えを式にすると、日本人＝自由＝拾ってもらう（殺さない）＝善、イギリス人＝支配＝安楽死＝悪。これは日本人の考え。しかし、イギリス人の考え方は、イギリス人＝支配＝安楽死＝善、日本人＝自由＝殺さない＝悪。だ。正確に言うと自由ではなく支配するような身分ではないということだ。（似た話）
　結果的にこれは宗教の問題であると思う。根本的なりゆうはないが僕はカトリックの学校にいるのでわかる。（体験）
　僕はこの話を読んで人間にほかの同じ生き物を支配する権利はないと分かった。今日僕の考えた言葉は「すべてのものを平等に、どんなものにも。」

　　　講評　　　jun