創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   好きな学校の科目   えこせ

 「やった。今日は好きな体育とコンピューター
がある日だ。」
今日は火曜日、好きな体育とコンピューターがあ
る日です。
「わーい。わーい。」
そんな事を言いながら、ぼくは学校に行きました。
学校で知らない生徒にそれを聞かれて、変な目で
見られてしまいました。ぼくは、あの目はなんだ
ろうと思いました。
 三時間目は待ちに待った、コンピューターの時
間です。キーンコーンカーンコーン。キーンコー
ンカーンコーン。やっと授業の始まりの鐘が鳴り
ました。ぼくは、ノートと筆箱を持って、一番に
コンピューター室の前に並びました。後から、友
達も並びました。すると、コンピューターの先生
が出てきて
「入りなさい。」
と言いました。ぼくたちは、入ってから自分の席
にすわり、コンピューターの電源を入れました。
事件はその時起こりました。停電してしまったの
です。ぼくは、せっかく楽しみにしていたのにな
あ、と思いました。そのせいで、授業は中止で、
コンピューターの絵を男子と女子に分かれて描く
ことになりました。女子は出来上がりがきれいな
のに、男子はぐちゃぐちゃでした。
 授業の五時間目は、体育です。今日は、バレー
ボールの練習をしました。そして、ぼくがバレー
ボールのキャプテンに選ばれてしまいました。と
てもうれしかったです。なぜなら、ぼくにとって、
キャプテンは夢のような存在だったからです。
 コンピューターも体育もぼくは、大好きです。
コンピューターは、もっとキーボードを速く打っ
てみたいし、体育はやる事全部でキャプテンにな
りたいです。まだまだやりたい事がいっぱいあり
ます。だからもっとがんばって、いろいろチャレ
ンジしてみたいです。

   講評   sumomo


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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