創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   あーきだ秋だ   カカカイザーギドラ

 ぼくは、最近、「ぎんなんの臭い」や、「葉の色が変わった」、「どんぐりをよく見る」、「果実がおいしい」などの話を、よく聞きます。なぜかと言うと、学校では、日に日に、日直が、秋のことで、毎日スピーチをしているからです。その中でも、「ぎんなんの臭い」と、「果実がおいしい」と言うスピーチは多いです。
 「五年くらい前に、友達と、ぎんなんがゴロゴロしている所に、行ったことがあります。そこでは、一本の、大きな木があって、そこからぎんなんがどんどん、ゴロゴロ、と、落ちてくるのでした。とにもかくにも、もうすごいぎんなんの数で、すごい、マスクをしないと大変なくらいの、においがした。」と、いう思い出が心の中で思い出しました。
 ぎんなんを一個拾って、きになげつけました。

   講評   miri


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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