国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   友だち大作戦   ハオハオ

 「ねぇ、まりと友だちになりたい?」
と友だちのゆかりが言いました。その時、私はつくえを後ろにさげていたので、
「友だちになれるならなりたいけど・・・」
とぶっきらぼうに答えました。
「じゃ、昼休みにあそこでまってて。」
とゆかりは、教室のすみの本だなの所を指さして言いました。私は、ちょっといろいろやってからそこへいきました。すると、友だちのけいことりえとゆかりがいました。それととこれから友だちになるまりも。まりは、朝休みや昼休みは、メゾピアノというブランドが好き好き友だちのみさとか、一年生や二年生の時友だちになった、あつこやゆかりやまりなちゃんやあやなさんとおしゃべりしたりしています。私は、りえといっしょに
「けいこは?!」
とさけびました。するとゆかりとけいこが、
「さきはもう友だちになったんだ。」
と笑いながら言いました。私はガビョーンととなりました。りえは、む口で二人の弟の姉ちゃんだから、お母さんや先生からは、
「大人みたい。」
と言われているからです。りえと私は仲がいいけれど、思った通りほとんど私一人で、
「友だちになろうね。」
と言ってりえは後から、ゾロゾロとくっついいてきただけでした。でもまりは、友だちになった子以外ぜんぜんしゃべらない子なのででペコリと頭をさげただけでした。それから何日かは、みさに、
「どうやったら仲よくなれるの?」
と聞きまくりました。みさの答えは、
「メゾのどこがそんなにすきなの?って聞いてみるとか。」
と教えてくれました。でもまりとしゃべるきかいがあまりありませんでした。なぜかと言うとまりは、さっき書いた通り、友だちとおしゃべりしたり、友だちのつくえに、集まってて絵を書いてたりするからです。なやんでいいる内に、
「そうだ!プロフィール帳をわたせばいいんんだ!」
とアイデアがうかびました。でもそのアイデアは、なかなか使えませんでした。なぜかというと毎日毎日、学校で気がついても家で思い出せないからです。だから、
「あーあ。今日ももってくるのわすれちゃったなぁ。」
と思いながら学校から帰ります。でも家につくころは、そんなこと頭からふっとんでいます。ある日、あつことけいこが、
「今日遊べる?」
と聞いてきました。私は、
「だいじょうぶだと思う。電話つきあって。」
と言いました。すると、まりもくるという話だったので、ラッキー!と思いました。まりだけは、一回家に帰ってからランドセルをおいてからくると言うことだったので、学校の前の本屋で待ち合わせしてみんなで遊ぶことになりました。その日でいっぺんにまりとは、友だちになりました。まるで無地からがらつきのかわいいがらになったように。でもまりは、やっぱり男子は苦手で、しゃべらないけど、注意したいらしいです。私のクラスは、きゅう食当番をまっている間、本を読んでしずかにすると言うやくそくなのにおしゃべりしている子注意しようと、まりは足でしゃべっている子の足をけります。向かい合わせすわっているので向かいにすわっている人の足をける事ができます。しょっちゅう足をけられているのがなおきです。それで先生に言うと
「まり!注意するなら、口で注意しろ!」
とすごい声でどなります。この声は、教室じゅうがしずかになります。学校の授業でインターンシップというお店で働く日が二日間ありました。私は、一日は休みでした。女子と男子にわかれてみんなが働いている商店がいをブラブラしました。その時、まりは、おしたり、おんぶみたいによっかかってきて、せなかがいたくなりました。私は、その時、まりとは、友だちになればなるほど、きょうぼうになっていくような気がする。と思いました。

   講評   kaki

長い作文をパソコンで清書できたね。よくがんばりました。冬休みはいろいろお出かけもするのかな? 来年、1月にまた楽しいお話を聞かせてね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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