国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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ポイ捨てをやめよう ヨッチー
僕の家の近くにある公園には、ポイ捨てが多い。たばこの吸いがら、ペットボトル、おかしの袋など捨てたい放題だ。僕は、こういうポイ捨てには反対だ。
ポイ捨てをやめたほうがいいと思う理由として、第一にポイ捨ては、ポイ捨てはポイ捨てを呼ぶからだ。最初にポイ捨てを誰かがするとそのごみを見てまたほかの人がポイ捨てをする。こんなことがつづくと「ちりも積もれば山となる」ということわざどおりになってしまい公園で遊べなくなる。そうなるのを防ぐためにみんなでポイ捨てをなくさなければならない。
また、第二の理由として、ポイ捨ては地球環境によくないからだ。データによると、日本の年間ゴミ排出量は五千二十万トンで,東京ドーム百三十五杯分だという。こんなにたくさんの量が毎年捨てられているのは、すごくびっくりした。僕は、もっと捨てなくてもいいように工夫したらいいと思う。でもポイ捨てはやめるべきだ。
確かに、誰でもごみなんて持ち歩きたくない。最近へ公園にあったゴミ箱が取り外されてますますポイ捨てをしたくなるような状態になった。しかし、「問題とはそこにあるものではなく自分がつくるものである」という名言があるようにポイ捨てとは、あくまでも自分が勝手にしていることなのだ。だから、これからはポイ捨てをやめていくべきだ。
講評 kamo
清書らしく、短く上手にまとめたね! この字数でも、実例もちゃんと入っていて、練習の作文をギュッと濃密にしたような印象だよ。よくできました。
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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