国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
たのしいおしゃべりかえり道 るんちゃん
私はいつも、帰り道に、はっぱちゃんとゆずちゃんと私でいっしょに楽しくおしゃべりをしながら帰ります。
何のおしゃべりをするのかというと、今日のことやテレビ番組などです。たまに、ゆずちゃんは、いっしょに
かえらないときがあります。なので、はっぱちゃんといっしょにかえります。
かえり道にみるものは、学校の一年生から六年生までうめたお花と、子ねこやねこをたまに見かけます。あとは、
お店やおうちです。
かえり道のできごとは、私がねこをみつけてさわろうとしたとき、ねこがつめをだしました。ものすごくこわかったです。
みていたゆずちゃんとはっぱちゃんは、わらっていました。
私はまるで、おわらいの人みたいだなあと思いました。
二人ともいっぱいわらうので私は、
「そんなにおもしろかった」
とふしぎそうにいったら
「うん」
とわらった。
お母さんとお父さんのかえり道をしりたいので取材にいってきました。
お母さんのかえり道はおともだち歌をうたいながらかえったそうです。
お父さんは、石をけってかえったそうです。あとは、わすれものしたら、がっこうのへいをのりこえて家までとりに
かえったそうです。先生にみつからなかったかはわかりません。
私が思ったことは、いろいろな人がいろんなことをして、楽しくかえり道でかえるんだなと思いました。
講評 sarada
お父さんやお母さんからも楽しいお話が聞けたね。印象(いんしょう)にのこったできごともじょうずに書けました。るんちゃんの作文を読んで、先生も小学生のころの帰り道を思い出しました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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