国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
家族と遊んだ元たん さくら
元たんの夕方、家でできるお正月らしいことがしたくなりました。そこで思いついたのがお父さんとお母さんといっしょに遊ぶということです。一つはかるたでもう一つは人生ゲームです。
まず、さいしょにかるたをすることにしました。わたしが
「お母さんが読みふだ読んで。」
とたのむとお母さんが
「えっ、うん。」
とまるで急にお茶を飲んでつっかえそうになったときのようにびっくりした顔になりながら答えてくれました。
かるたが始まり少ししたときお父さんが遠くのふだを取ろうとしました。そのとき手前のふだですべって転んでしまいました。かわいそうだったけれどわらいそうになってしまいました。
お母さんは昔、ゴムとびとすごろくがすきだったそうです。ゴムとびと聞いてわたしは今、学校ではやっているなと思いました。
次の人生ゲームも終わり時計を見たらもう一時間半もの時間がすぎていました。心の中では四十分ぐらいと思っていました。楽しい時間はあっという間にすぎていくんだなと思いました。わたしは兄弟がいません。だからお父さん、お母さん、わたしの三人しかいません。こういうときに兄弟がいたらいいなあと思いました。今度はたくさんの友だちと遊びたいです。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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