国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
さむくてもポカポカ サスケ
ぼくは、学校ヘ行くときにジャンバ−を着て行きました。そして、ちょっとたつと体がポカポカして、とても気持ちよかったです。歩いていると、ぼくは気持ちがいいので
「すごく気持ちいい」
と、気持ちよさそうに言いました。
ぼくは、かえるときもポカポカするかな、と思っていました。が、行くときよりも気持ちよくありません。なぜかというと前はジャンバ−を着ていたけれど、かえりはジャンバ−をきていないからです。
去年は、けっこう寒かったので、
「ぜったいにジャンバ−を着ないとだめだからね。」
と、お母さんが注意しました。まるでかみさまの伝言のようにおもいました。ぼくはそう思って、お母さんの言うことをちゃんと聞きました。ぼくの心の中で
「えらい。」
と、ほめられた気がしました。
ぼくは、ポカポカするってすばらしいと思いました。この気持ち良さをぜったいにわすれません。このとても気持ちいいことをみなさんにもしってもらいたい、と心からおもいます。ジャンババ−があってよかったと思います。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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