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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
遊びと勉強 ミニーちゃん
学童の遊びには対人関係の基盤をつくる力を持っているものなどがある。たとえば「おひめさまごっこ」で交友、恋愛、結婚等を身に付けることができる。これを「他律的ゲーム」という。またボール遊びなどというものは「自立的ゲーム」で、ルールを守るというモデルを覚える。そして、ルールというものは皆で協定を結んで作ったものだと考えるのだ。ゲームとは遊びの一種にすぎないとはいえ、この種の遊び活動をとうして社会的ルールを守ること、そのために他人と協力することの基本的訓練が行われるのだ。勉強で身につくこと、遊びで身につくことの二種類に分けられるがどちらのほうが良いのだろうか。
＜意見１＞確かに子供の遊びから得るものとはたくさんある。例えば鬼ごっこ。この遊びは５歳ぐらいになるとみんながやりだす遊びで中学二年生の私でさえもよくやる遊びである。この遊びからは「どうやれば鬼から逃れるか」や、「ジャンケンのやりかた」などが身に良くつく。また、ごっこ遊びでは他人にお母さんの役を譲る等の、他人を考える気持ちを学ぶことができる。また、スポーツの遊びでだとフェアプレイの精神やドンマイという気軽な感じを身に付けることができるのだ。遊びやスポーツで身についたことというのはあまり忘れることはないし、スポーツ選手は根性、落ち込んでもすぐに立ちなおれる体制ができているので、「ドンマイ」という気軽な感じも生まれ、落ち込むことも少なくなってくるのである。
＜意見２＞しかし、遊びやスポーツからばかりでは勉強で身につくことまで補うことはできないのである。例えば、中学校になるとよく「公式」というものを覚えなければならなくなる。そこで遊びやスポーツから公式を学べると言えばそうではない。数学の二次関数を鬼ごっこで学べるわけではないし、理科のオームの法則をドッチボールから学べるわけでもない。そもそも、学校で義務教育があるというのは、生きていく上で大切なことを学ぶことに義務というのはあるのだ。日本では小学校２年生のときに九九をならう。アメリカでは九九は習わない。日本は技術が先進しているという結果もでているし、勉強とは本当に必要なものである。＜昔話の実例＞昔話に桃太郎という話がある。この話は桃から生まれた桃太郎がきびだんごを使ってたくみに仲間をつけ、鬼が島に行って鬼を退治するという話である。もし、桃太郎がおじいさんとおばあさんにきびだんごのわり方や、鬼が島への道のりを勉強させていなければ、きびだんごの配分をまちがえていただろうし、鬼が島へは行けなかったであろう。
＜総合化の主題＞しかし、勉強で学ぶことや遊びスポーツで学ぶことよりも大切なことがある。それは何ごとも熱中をするということである。＜名言の引用＞名言に「はじめることも大切だが、やり遂げることのほうが、もっと大切である。」とあるように、最後までやり遂げるようにその物事に熱中し
、自分の限界を見つけることが本当の大切さである。私も中学３年生になってからは精一杯勉強し、新しい学年を迎えたいと思う。
学童の遊びには対人関係の基盤をつくる力を持っているものなどがある。たとえば「おひめさまごっこ」で交友、恋愛、結婚等を身に付けることができる。これを「他律的ゲーム」という。またボール遊びなどというものは「自立的ゲーム」で、ルールを守るというモデルを覚える。そして、ルールというものは皆で協定を結んで作ったものだと考えるのだ。ゲームとは遊びの一種にすぎないとはいえ、この種の遊び活動をとうして社会的ルールを守ること、そのために他人と協力することの基本的訓練が行われるのだ。勉強で身につくこと、遊びで身につくことの二種類に分けられるがどちらのほうが良いのだろうか。
＜意見１＞確かに子供の遊びから得るものとはたくさんある。例えば鬼ごっこ。この遊びは５歳ぐらいになるとみんながやりだす遊びで中学二年生の私でさえもよくやる遊びである。この遊びからは「どうやれば鬼から逃れるか」や、「ジャンケンのやりかた」などが身に良くつく。また、ごっこ遊びでは他人にお母さんの役を譲る等の、他人を考える気持ちを学ぶことができる。また、スポーツの遊びでだとフェアプレイの精神やドンマイという気軽な感じを身に付けることができるのだ。遊びやスポーツで身についたことというのはあまり忘れることはないし、スポーツ選手は根性、落ち込んでもすぐに立ちなおれる体制ができているので、「ドンマイ」という気軽な感じも生まれ、落ち込むことも少なくなってくるのである。
＜意見２＞しかし、遊びやスポーツからばかりでは勉強で身につくことまで補うことはできないのである。例えば、中学校になるとよく「公式」というものを覚えなければならなくなる。そこで遊びやスポーツから公式を学べると言えばそうではない。数学の二次関数を鬼ごっこで学べるわけではないし、理科のオームの法則をドッチボールから学べるわけでもない。そもそも、学校で義務教育があるというのは、生きていく上で大切なことを学ぶことに義務というのはあるのだ。日本では小学校２年生のときに九九をならう。アメリカでは九九は習わない。日本は技術が先進しているという結果もでているし、勉強とは本当に必要なものである。＜昔話の実例＞昔話に桃太郎という話がある。この話は桃から生まれた桃太郎がきびだんごを使ってたくみに仲間をつけ、鬼が島に行って鬼を退治するという話である。もし、桃太郎がおじいさんとおばあさんにきびだんごのわり方や、鬼が島への道のりを勉強させていなければ、きびだんごの配分をまちがえていただろうし、鬼が島へは行けなかったであろう。
＜総合化の主題＞しかし、勉強で学ぶことや遊びスポーツで学ぶことよりも大切なことがある。それは何ごとも熱中をするということである。＜名言の引用＞名言に「はじめることも大切だが、やり遂げることのほうが、もっと大切である。」とあるように、最後までやり遂げるようにその物事に熱中し
、自分の限界を見つけることが本当の大切さである。私も中学３年生になってからは精一杯勉強し、新しい学年を迎えたいと思う。
講評 yama
こんにちは。期末試験ということで忙しかったと思いますが、しっかりと言葉の森の方も提出してくれました。がんばりましたね！みにいちゃんの努力はしっかりと結果にも現われています。今回も、文句なしの構成で論理的な文章が書けていましたよ。
＜第一段落＞２００字程度の配分で、きちんと要約ができています。疑問形式で、これからの意見展開への布石もできましたね。
＜第二段落＞「子どもの遊びから得るものはたくさんある」という一つ目の意見。遊びそのものを覚えることよりも、遊びから派生して「他人を考える気持ちを」「フェアプレーの精神」「ドンマイという気持ち」を学ぶ事ができるというのが、鍵になります。実例はミニーちゃん自身の体験が入れば、もっと説得力がましますよ！
＜第三段落＞「遊びやスポーツからばかりでは勉強で身につくことまで補うことはできない」という二つ目の意見。「数学の二次関数〜」は言い得て妙ですね。この一文で言いたいことを集約してくれています。昔話の実例も、有名な桃太郎の話をあてはめて考えてくれました。
＜第四段落＞意見一と二の折衷案として「時と場合を考える」などとするよりも、別の意見にもっていくという、より高度な総合化ができました。ぴったりの名言も引用し、「何ごとも熱中すること」の大切さをといてくれました。最後の一文にはせっかくなので「勉強」だけでなく「遊びまたはスポーツ」についてもふれたらいいですね！
字数も１２６６字。項目もすべてきれいに入りました。進級試験は見事に合格です。おめでとう！
こんにちは。期末試験ということで忙しかったと思いますが、しっかりと言葉の森の方も提出してくれました。がんばりましたね！みにいちゃんの努力はしっかりと結果にも現われています。今回も、文句なしの構成で論理的な文章が書けていましたよ。
＜第一段落＞２００字程度の配分で、きちんと要約ができています。疑問形式で、これからの意見展開への布石もできましたね。
＜第二段落＞「子どもの遊びから得るものはたくさんある」という一つ目の意見。遊びそのものを覚えることよりも、遊びから派生して「他人を考える気持ちを」「フェアプレーの精神」「ドンマイという気持ち」を学ぶ事ができるというのが、鍵になります。実例はミニーちゃん自身の体験が入れば、もっと説得力がましますよ！
＜第三段落＞「遊びやスポーツからばかりでは勉強で身につくことまで補うことはできない」という二つ目の意見。「数学の二次関数〜」は言い得て妙ですね。この一文で言いたいことを集約してくれています。昔話の実例も、有名な桃太郎の話をあてはめて考えてくれました。
＜第四段落＞意見一と二の折衷案として「時と場合を考える」などとするよりも、別の意見にもっていくという、より高度な総合化ができました。ぴったりの名言も引用し、「何ごとも熱中すること」の大切さをといてくれました。最後の一文にはせっかくなので「勉強」だけでなく「遊びまたはスポーツ」についてもふれたらいいですね！
字数も１２６６字。項目もすべてきれいに入りました。進級試験は見事に合格です。おめでとう！
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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