国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
笑顔 えねき
「ワッハッハッハー」(書き出しの工夫)
ぼくは、この先生に出会えてサイコ—!の気分!!
ぼくの先生の名前は……出す必要もないから、先生にしておこう。先生の紹介もしておこう。
年れいは「24さい」。(ぼくは、はっきりいって、『30代』にみえる)けど、スポーツ万能。「バコーン」サッカーだって、「スパッ?!」バスケットボールだって、「バシャバシャ」水泳だって、(このNK先生、25メートル10秒代で泳げる)特にうまいのが…「カッキ—ン」野球。バットでかなり遠くまで飛ばせる。もっとすごいのが、ソフトボール投げ。約、校庭のはしから、はしまで投げられる。(!)あく力が51度以上。(!!)そして、いつも笑顔。こっちまでが笑顔になっちゃうくらいだ。だから楽しい…紹介はここまでにしといて。けど最近、先生が結婚した。(パチパチパチ)
先生は時々ジョークをいう。このまえとなりのクラスの人が、ラジカセを借りに来た。となりのクラスの人が、
「ラジカセ借りにきました。」
といって来た。先生が、
「ダメです。」
とジョークを言う。しかしとなりのクラスの人は、変な顔して、
「そうですか。失礼します。」
といってでる時に、先生が、
「ウソです。」
って言っても、聞こえなくて出てった。まるで「日本笑い話」のようだった。みんなが大笑いした。(体験実例)「アハハハハ」(先生も少し笑ってた)このときぼくは、「先生ってある意味、意地悪なんだな」と心の中で思った。このようにして先生は、みんなに笑顔を配る、とてもいい先生だと分かった。6年になってもこの先生であるいみラッキー!
講評 miri
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |