総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　物事の受け取り方　　　まりあっち

　私たちは、実際の体験を通じていろいろな知識を身につけてゆくのだと、単純に考えている。知識は、現実の見え方や感じ方を変えてしまう力をもっている。常に謙虚な心で多くの知識をたくわえるように努力するとともに、自分とはちがった国や文化の人々の考え方感じ方を尊重するように心がけたいものだ。（要約）
　似た話がある。わたしは、四年生のとき、友達と、歴史のほんや資料をみていた。私たち（私と友達）にとっては、歴史は、とてもたのしく、どんどん覚えたくなると思うが、他のひとに聞いてみると、歴史は、覚えることが多すぎて嫌いと言う。同じ人間でも、考え方や、受け取り方が違うと思い、まるで、考え方の十人十色だとおもった。
　体験実例がある。私は、四年の時、ゴーヤをそだてた。早く大きくならないかなとわくわくしながら育てた。ところが、育てている間、はっと１つのうわさを思い出した。「ゴーヤは苦くてまずい」それを思い出してからゴーヤを育てたく無くなってしまった。ゴーヤを使っての調理実習のときにわたしは、「本当にまずいのかな？」と疑問に思いつくってみた。できたゴーヤチャンプルーを食べてみた。すると、予想とは正反対で、とてもおいしかった。
　人間は、人によって物事の受け取り方が違うことがわかった。噂だけを信じていると、その物の真実の姿がわからなくなるということもわかった。

　　　講評　　　jun