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　　　自由人として　　　周

　教養は、一個の素人としての自由人にふさわしいものとして学ばれる。僕は専門的知識だけでなく幅広い教養を身に付けた人間になりたい。そのための方法としては第一に、何かを学ぶときに、自分の得意分野以外のことにも目を向けることである。僕は美術がとても嫌いだったが、去年異動で僕の学校に来た美術の先生が授業で透視図法というものを教えてくれた。「これは絵の下手な僕でもできそうだな」と思ってやっていると、とても面白くなってきた。これがきっかけとなって僕は美術が少し好きになった。自分の好きな分野以外のものでも、やってみるとすごく面白かったということもある。だから、やったこともないのに嫌がるのではなく、少しは目を向けてみるといいと思う。
　また、第二の方法としては知識の詰め込みだけでなく教養をつける体験的な勉強をすることである。僕は小学6年生のときに学校で稲作を体験した。講師には近くの農家の人が招かれて、僕たちを教えてくれた。僕たちは、少しの時間しか咲かない稲の花を見たりと、いろいろなことを体験した。また、ある幼稚園では子どもたちに茶道を教えているところもあるそうだ。やはり、知識だけを学ぶよりも、実際に体験したほうが勉強になるだろう。
　確かに、専門的分野を極めてより深く追求していくことが大切である。しかし、「辞書のような人間になることではなく辞書をうまく使えるような人間になることが勉強の目的である。」という名言があるように、僕は「専門バカ」になるのではなく、幅広い教養を身に付けていきたい。

　　　講評　　　kira