総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　妹のこと　　　ケイケイ

「こらー。」（書き出しの工夫）
ぼくの妹はおこるとすごくこわい。なぜこわいかというと、大きな声でさけびながらおいかけてくるからだ。ものすごくおこるとぶってくるときもある。でもけんかの原因はぼくが妹にいやなことをいったからおこってくる。ふつうはおこらない。やさしいところもある。たとえばぼくが友達にやなことをされたと妹に言ったら、そんな子と遊ぶばなければいいじゃんといってくれたりする。まるで小さいお母さんみたいだ。（たとえ）ぼくが妹にいやなことをしなければやさしい妹になると思う。お母さんもおこるとこわくて、いつもはやさしいから妹はお母さんに似ていると思う。（体験実例）
　ぼくは妹がえらいなと思ったことがある。妹が友達と遊んでいるとき妹の友達が
「駄菓子を買いにいかない。」
と言ったそうだ。その妹の友達はお金をもっていたみたいで、そのお金を駄菓子を買うときにかしてあげるみたいでほかの友達行くといっていたみたいだ。でも妹は家族の約束で友達からお金をかりないという約束だったので
「わたし、帰る。」
と妹がいったそうだ。妹がお母さんにそのことを話したらお母さんは
「えらいね。」
と言った。ぼくもそう思った。それに妹はぼくが
「お菓子買いに行く」
ときいてもいつも
「もったいないからいかない」
と言う。なぜかというと妹は犬を飼いたいらしくてお年玉などもためているからだ。
　人間にとって家族とは、じぶんのことなどをすなおに話せるものだ。ぼくはお母さんにいろいろなことを相談している。なぜ妹には相談しないのかというともし、友達にやなことされたと妹に言うとその友達の悪口を言うからだ。（一般化の主題）

　　　講評　　　jun