国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   熱意を持って   ヨッチー

理屈に縛られない直感と論理的な思考のどちらがよいのか。
確かに理屈に縛られない直感はすばらしい。飛行機は特にすごいと思う。普通に考えたら人間が空を移動することなど出来なかったはずだ。それをいろいろなひらめきから飛行機を作ったライト兄弟は本当にすごい
しかし、論理てきな思考も大切だ。数学は特にいそうだ。今僕が学校でやっている連立方程式がいい例だ。「上の式から下の式を引くとX=三だから・・・」というふうに論理的に解かなくては正しい解にならない。
確かに直感にも論理的な思考にもよさがある。しかしその二つのどちらでもなく、「知識がはしごを作ったのではなく、二階に上がりたいという熱意がはしごを作ったのだ。」という名言があるように、熱意が一番大切なのだ。

   講評   kamo

 すごくあっさりまとまっていて、ちょっとびっくりしました。^^; でも、中身はとてもいいね。
 削った結果、400字以下になってしまったら、余分だと思うところでも残してしまっていいよ。元の作文がいいから、もったいないものね。
 では、7月からもまたがんばってやっていきましょう!

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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