国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
私のかいこ おすし
6月12日に先生からかいこのよう虫を一匹もらいました。私のかいこが入っているのは、トマトのパックです。
今日は、友だちとかいこの名前をつけました。みんなのかいこの名前はいろいろです。○○さんはカイ、私はイナバ・ウアです。どうしてかというとイナバウアーをいつもしているからです。
かいこのえさは、クワの葉のソーセージです。理科の先生はクワの葉のソーセージを上げてから、次の日にクワの葉をあげるとクワの葉を食べないといっていました。私はどうして食べないのかなと思いました。
その日に、かいこを家に持って帰りました。そうしたらお姉ちゃんが、
「くさいからここのへや(リビング)にはおかないで。」
といっていました。
これからも元気に育ってほしいです。
講評 inoro
こんにちは、おすしさん。手書きのせいしょもぜひ、おくってみてね。おまちしています。
お母様、パソコンでの送信をありがとうございました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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