創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   キャンプ   レッチー雨っちたまごっち

 わたしは、土曜日とにちようびに、○○ちゃんと、○○ちゃん(○○
ちゃんの妹)とわたしの妹の○○でキャンプにいきました。品川のところにいきました。カウンセラーのなまえは、○○ちゃんと、○○ちゃんと、○○ちゃんと、○○ちゃんです。いちばんたのしかったのは、ビーチコーミングです。もし、わたしが、カウンセラーだったら、よるねられなくていいです。まるで、かぞくのようだとおもいました。

   講評   miri

 レッチー雨っちたまごっちさん。全部の項目を入れるまで、ねばりづよくがんばりましたね。ほんとうにすごいです。
 ふつうPC入力を始めたばかりのおともだちは、字を打つだけでせいいっぱいで、そこまで手が回らないものです。だから全項目が◎がつくなんて、おどろきです。さすがですね!

 楽しいキャンプにいけてよかったですね。おもしろい名前のカウンセラーさんたちは、きっととても親切だったのですね。どんなプログラムがあったのか、今度教えてくださいね。 

 たいへんよくできました。


夏休みには、博物館やいろいろな展示に、興味のあることを調べに行くのも楽しいですね!

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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