国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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巳之助(みのすけ)のいいところ悪いところ 本因坊
(あっ、いけないぞ。)(
書き出しの工夫)
巳之助(みのすけ)は、牛小屋に火をつけようとした。だから僕はこう思ったのである。
もっとも牛が眼をさましていたって、火をつけるにはいっこうにさしつかえないわけだけれども。
「古くせえもなア、いざというとき間にあわねえ、……古くせえもなア間にあわねえ……」
巳之助は、今になって、自分のまちがっていたことがはっきりとわかった。
僕は、この三文が気に入った。(三文抜き書き
)
まず、一つ目の文『もっとも……だけれども。』から、話をしよう。
まず、巳之助は、ランプを売っていた。ところが、それに対抗する電灯が、どこの家でも使われるようになって、その電灯が使われている牛小屋に、火打ちで、火をつけようとした。なぜマッチを使わないのかというと、マッチが見当たらないからだ。
僕は、この文の{牛が眼をさましていたって、火をつけるにはいっこうにさしつかえない}という部分が、深く心に残った。なぜなら、人も、牛も、同じ命なのにこう思うのはひどい。それは、本当にさし使えないかも知れないけれども、それで判断するのはおかしい。何度もそう思った。
次に、二つ目の文【「古くせえもなア……間にあわねえ……」】の話をしよう。
巳之助は、火打ちをしたが、大きな音ばかりして、火も全く点かずにやくがたたない。そこで巳之助は、この言葉、
「古くせえものは間にあわねえ。」
を言ったのだ。
僕が、この文が好きになった理由は、次の文、三文目に書いてあるので、次の文に進めよう。
三文目。〔巳之助は、……わかった。〕この文である。この中で、最も好きになった所は、「「「「自分がまちがっていたことが、はっきりとわかった。」」」」である。巳之助は、火打ちのおかげで自分が間違っていたことが分かった。
この時の巳之助の様子はどうだっただろう。多分、にこにこしていて、まるで、福笑いのような顔だっただろう。(まるで みたい よう
)
巳之助は、自分が間違っていたことがはっきりと分かった。そして、決めた、ランプの商売は棄てて、世の中のためになる、新たな商売にかわろうじゃないか、と。
もしも僕が、巳之助だったら、こんな事は、考えもしなかっただろう。例え、考えていたとしても、実行はしないと思う。なぜなら、いくら牛小屋に火を点けても、電灯は、どんどんふえ、みんなが電灯を使うようになり、ランプはもう、ほとんど使われなくなるからだ。
これを読んで僕は、
(なるほどなあ。巳之助の気持ち、分かることは分かるんだけれども、火をつけるのは善くないなあ。)
と、心の中で思った。(心)(僕)
講評 miri
7月の清書が終わりました。今月はPC入力がんばりましたね。
夏休みも音読を忘れずにがんばってね!
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