低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
ランプ時代はもう終わり えなす
みの助は、マッチのかわりに火打ち道具で
火を切り始めた。
火花は飛んだが、火口がしめっていたのか、
ちっとも燃え上がらなかった。
みの助は、火打ち石はあんまりべん利な物で
はないと思った。
火が出ないし、カチカチと大きな音ばかりで、
これでは、ねている人が目をさましてしまう。
ランプはもはや、古い道具になってしまっ
たのである。
電灯という新しい、いっそうべん利な道具の
世の中になったのである。
僕がこの話を読んで使ってみたいなぁと思っ
たのは、火打ち道具だ。
昔僕の住んでいた家でもレーザー・ディス
クで映画などを見ていたんだけど、もうそれ
は使わなくなり、ディー・ブイ・ディで見る
ようになったんだ。
僕は、この話を読んで、古い物を大切にとっ
ておくのもいいけど、使わない物は、すてた
方がいい。古い物をとっておいて、新しい物
もとっておいたら、家におく場所がなくなる
し、博物館みたいになっちゃうから、
時には、古い物をすてるのも大切かな、」と
思った。
でもキャンプの時とかに夜空の下でランプ
やろうそくをつける。こういう時は、電灯の
明かりよりこっちの方が好きだなあと思う。
講評 kirara
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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