国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
泳げた!! レックーザ
ぼくはこのあいだの日曜日にプールに行きました。その時、一ばんうれしかったことはすこしだけ泳げるようになったことです。さいしょはゆかをあるくだけでした。それでつまらなかったので泳ぐまねしてみたらまぐれでできました。そのときはできないと思ってたのでまるでゆめみたいでした。できたらおとうさんが
「YU、すごいじゃん。泳いでたよ。」
といってくれたのでうれしかったです。つぎにYOが
「どうやったの」
って聞いてきたのでぼくは
「まぐれ」
と答えました。つぎにぼくが
「地面につくかやってみる」
ていったら苦しくなったけどできました。でもぼくは
(今がふつうの日曜日だったらじまんできるのになー)
とも思いました。でもよれより思ったのは、
(ぼくが魚だったら早く泳げるのになー)
て思いながら泳いでました。そしたらお父さんが
「今度はひら泳ぎのれんしゅうをしよう。」
といったのでやっていたら四時になってしまいまいした。でも楽しかったです。耳がわるかったのでもぐっちゃいけないので泳げなかったのにいきなりできたのでうれしかったです。
講評 hamura
会話をうまく使っています。泳いでいる時のようすを説明や、気持ち言葉を使わなくても、会話によって、よくわかります。読んでいても楽しいです。
たくさん泳げるようになって、よかったですね!
9月の1週は進級テストです。字数と項目を守って合格しましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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