低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   秋だなあ   さくら

 ひらひらひら。私が坂道をあるいていると、紅葉した葉が落ちてきました。秋になったのです。
 私は一年生のとき秋の遠足で「根岸森林公園」に行きました。そのとき落ち葉拾いとどんぐり拾いをしました。それぞれまるでペットボトル回収ボックスのペットボトルの山のように、たくさんん拾いました。拾った落ち葉の半分は生活科で葉脈を紙に写すものをやるために学校に持って帰りましたが、残りはその場にばらまきました。その光景は今でも忘れられないぐらいきれいでした。
 お父さんは北海道に住んでいたので
『秋はさむかっった」
と言っていました。お母さんは
『秋はすきよ」こたえてくれました。
 わたしはあきっていいなと心のなかでおもいました。秋はふかまっていきました。

   講評   jun

 
 書き出しが印象的でとても良いです。
 「情景の結び」もお見事です。

■「聞いた話」「情景の結び」というキーワードを入れるのを忘れずに。
                             

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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