総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　自分まで　　　ナスビ〜

　あなたがたはとくと考えたことがあるでしょうか、今も日本がすばらしい手仕事であることを。西洋では機会の働きがあまりにさかんで、手仕事の方はおとろえてしまいました。欧米の事情にくらべますと、日本ははるかにまだ手仕事に恵まれた国なのに気づきます。職人たちは品物で勝負しているのです。物で残ろうとするので、名でのころうとするのではありません。（要約）
　前の話で、私は、一時期折り紙にはまったことがあった。きっかけはこのとおりである。お道具箱のたてにいろんな色のしゅりけんをぎっしりしまっていた。時には、おさまらなかったこともあった。そのしゅりけんで、貸し出しなんかもやっていた。それで、折り紙にはまった。家に帰って、宿題をやってから、折り紙をやるのであった。家にけっこう大きな折り紙の本があったのでそれを見て、作っていた。その本は今でも残っている。最初はかぶとや（ⅠとⅡ）、ボート、鶴などしか折れなかった。あるとき、「宝石」というのがあった。その時、私の目は輝いた。「どんなのかな？」と思い、手順を見た。そうむずかしそうには思わなかった。しかし最後の手順が全然わからなかった。けれど、ぼくは新しい物にチャレンジした。第一印象は、もったいない。たくさんの折り紙を使うのであった。けれど、折り紙はたくさんあった・・・・・・やはり最後がむずかしかった。難問と対決しているようだった。負けたのは私だった。もう泣きそうだった。しかしこれからは私の勝ちだ。セロハンテープをベタベタはっつけてった。そう、私の考えた作戦は、セロハンテープ作戦。写真の通りになるにつれ、私の心は踊る。「できた！」私は心の中でさけんだ。私には、こんな思い出があった。
　分かったことは、日本人は手がきようだということだ。前に、先生に「日本人は昔から、手がきようといわれているのに、なんであなた達は、手がきようじゃないの。」といわれたおぼえがある。別にこんなことで、きようじゃないっていわれても、（なんていわれたかは、覚えていない）いいじゃん。と思った。けれど、ぼくは日本人じゃないし関係ないかな。とも思った。類は友を呼ぶとあるように、周りの人が日本人だから、自分まできようになっちゃうかも！

　　　講評　　　jun

　
　折り紙作りの話は、作品が出来上がるまでの様子や気持ちの変化をうまく書き表すことができました。
　ことわざの引用もできましたね。

▲最後の「なっちゃうかも」は書き言葉に直しましょう。