低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学3・4年生
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高校1・2・3年生
いもほりのこと るんたん
わたしは、十月十五日日曜日にいもほりに行きました。きんじょの人がいっぱいきていました。わたしは、お兄ちゃんとお父さんと行きました。お母さんといかなかったのはお母さんがいけなかったからです。どうしてかというとかぜをひいていたからです。友だちの○○さんとあいました。わたしは、カートをもちました。いもほりの道はさかが多かったです。しんごうのところもありました。はたけで田んぼのことが切られていました。ジャングルみたいなところがありました。いもほりでお兄ちゃんがすごくはやくほっていました。でも下にいっぱいのこっていました。お父さんがいいました。
「けいた、いっぱいのこりすぎて家のぶんちょっとしかないやろう。」
と中ぐらいの声でいいました。でもいっぱいとれてうれしかったです。たのしかった。またやりたいなあと思いました。
講評 inoro
こんにちは、るんたんさん。きれいな字の清書がとどきました。ところどころ、手なおししてあり、とてもよかったよ。10月もきちんと作文を出せて、えらかったです。お母様、パソコン送信、ありがとうございました。
今読んでいる本:『かみなりドドーン』
つぎは11月1日ですね! 長文クイズをやるよ。よろしくね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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