国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

昨日2426 今日1591 合計53927
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   これまでの人の観察やの感想   えせま

 これまでの人の観察や考えを利用いう必要から、読書はまず必要である。たとえば、ロビソン・クルーソーのようにだだひとり離れ小鳥にただよいついて、不便なひとりぼっちの生活を送る」ということ、おただいの一生のうちに、ありそうもないことである。われわれも、何かそりぞれにすきな書物を、とじ糸が三度もきれるほど、愛読したいものである。
 私は前に友達にいろいろ本をかりた。けれど途中までしかよまずにかえしていた。けれど、ある一さつは、全部読んだ。その本は、ダンボだ。

   講評   nane

 今日は忙しかったので早く帰ったんだね。教室の始まりは9:30だから、時間のないときは自宅で電話で聞いて書いてもいいよ。
 長文音読をがんばろう。
 今度問題ができなかったら、教室で音読の練習をするからね。(笑)
 段落よくできた。この調子。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)