国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   ママりゅうのおもちつき   おこわ

 十一日の土よう日、ママとおれでおもちつきをしました。おもちのつくりかたは、こないだかったばばばあちゃんのおもちつきというほんにのっていました。よんだときにママが
「こんどやろうね。」
といいました。おとうとふたりは、やりそうもないのに
「やるやる。いますぐやろうやろう。」
とおおさわぎしました。おれは、
「またせっかちがはじまった。」
といいました。ママは
「こんどもちごめかっとくからね。」
といいました。それでもちごめをせいきょうにちゅうもんしました。火ようびにもちごめがついたので
「さっそくつくろうか。」
とママがいいました。おれが
「ふつうの日はやれないから土よう日か日よう日にやろう。」
といいました。
 たのしみにしていた土よう日がやってきました。ママは
「よし、さっそくもちごめをたこう。そうだ、あんこもつくっちゃお。」
といって、あずきをみせてくれました。
「これがあずきだよ。」
とママがだしたあずきは、ただのコーヒーみたいなまめつぶでした。
 もちごめがたけたのですりこぎでつぶしました。おれがつぶしていたら、ちょうどパパがしごとからかえってきました。ママが、
「パパがかえってきたからパパにもやらせなよ。」
といいました。パパは
「おう。」
といいました。パパがつきはじめたらあっというまにおもちができました。どうしてかというと、パパはちからがあるからです。できたおもちはやわらかくて、まるできょうすけのおしりのようにつるんとしてておいしそうだなとおもいました。
 きなこあじとさとうじょうゆとあんこをたべました。りょうすけとパパはなっとうでたべていました。おれはおもちになっとうはちょっとね、とおもいました。とてもおいしかったので、またやりたいなとおもいました。

   講評   inoko

 おこわくん、こんにちは。こんげつもたのしいさくぶんが、たくさんかけました。
さむくなってきたから、かぜをひかないようにね。


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