低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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じおうお おそく
私たちは、「手を上げよう」と思えば手が上げられます。このような現象を随意運動といいますが、要するに、「手を上げよう」という目標に向かって脳がひとりでに働くのです。「手を上げよう」というのは意志とも言われますが、意志さえ強ければ何でもできるというわけではありません。泳げない人が「絶対に泳いでみせる」と力んでも泳げません。スポーツなどの専門分野では、スキーの「前頃」、踊りの「腰を入れる」などというが、しかし、「これが前頃ということなのか」とか「これが腰を入れるということなのか」とわからないと、これらの言葉に従って体を動かすことができません。ところで、何をするにしろ、どうしたら失敗するか、ということを知っていて失敗することはめったにありません。どういうわけか失敗してしまうのです。そこで、次に同じことをする時に、「また、失敗するかもしれない」と思うと、本当に失敗してしまいます。「失敗は成功の母のもと」といわれるように、失敗を重ねることによって、次第に成功に近づいてゆくのが脳の自然のはたらきです。ところが、失敗を恐れると、脳も人間も発展しません。もちろん、「今度は絶対に成功するぞ」と思い込んでも「失敗したら大変だ」ということばに負けてしまうことがあります。
人間は失敗することもあるが、それを生かしていくことが大事です。自分もテストでいつも赤点ばかりであったが、失敗を生かしたら、赤点が少なくなりました。ちょっとの恐れもありましたが、それを乗り越えてできました。だから、人間は心に負けてはならなと思います。その心に負けないようにするには日頃の努力や練習が必要です。
自分も柔道の試合前にちゃんと練習をしたら、試合の一回戦の時まだマグレ勝ちのような感じでしたが、とても嬉しかったですし、もっと強くなれるような感じがしました。
失敗しないようにするには、練習して、努力して、考えたりするのが必勝である。
講評 nane
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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