創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   自分の好きな目標   レックウザ

 人は生まれながらにして資質を持ち、人々は自分の資質がどういうものなのかなかなかわからない。この資質は、ちょうどその人だけの泉のようなもので、若い人たちは、自分の素晴らしい泉がどこのあるのか、探している時期だ。その人にしかない、その人自身の青春の標的。標的は夢のある大きな方がいい。若い人たちには無限の可能性があるのだから。二度と来ない青春の間にやりぬく目標を決め、ライフルの標準をピタリと合わせたらいい。生きている意義が実感でき、他人のではない自分自身のこれが生き方だと、自身を持っていえる生活を選ぶと、この地球上の一角に、その人自身の爪あとをつけたことになる。悠々自適に暮らせば、それでいいのである。
 私は一年前から週に一度、テニスを習っている。日本人の友達三人と一緒に習っていたが、一人はニューヨークに引っ越してしまい、今は日本人二人の友達と習っている。テニスを始める前は、友達と楽しくおしゃべりをするのだが、テニスが始まると、私は目の色を変え、笑いながらおしゃべりをしていたときとはまるで別人のようになり、ラケットをしっかりとつかむ。列に並んでいるとき、友達は話しかけてくるが、全く上の空だ。うんうんと適当にうなずくだけで、全然聞いてはいない。どうやったらボールをうまく打てるか、どんな格好でボールを待てばいいのか、頭の中ではそればかり考えている。自分がボールを打つ番になると、コーチが手に持っているボールをにらみ、ボールがいつきてもいいようにラケットを構え、テニスに集中する。コーチが投げたボールが来ると、ここぞというときにラケットの真ん中で打つ。ときどきラケットのはじに当たって、隣のコートにポーンと打ってしまうときもあるが、そのときは笑ってごまかす。しかし、再び列に並ぶときは、またどうすればうまく打てるか考える。その繰り返しで、いつもテニスを習っている。そのテニスのおかげで、一年前は下手だったテニスも、今はうまく打てるようになった気がする。テニスに集中していたからこそ、うまくなったのだ。テニスを通して、物事に夢中になると、最後には絶対うまくなるということを学んだ。
 私の友達の一人は、バイオリンをとても上手に弾ける子がいる。その友達は、幼い頃からバイオリンを週に三回も習っている。この間、その友達の家で「メヌエット」という曲をバイオリンで聞かせてもらったのだが、素晴らしい音色であった。まるで森の奥で動物達とコンサートをやっているような、陽気で明るい音色だ。「メヌエット」を弾いているときのその友達は、目がまるで星のようにキラキラしていた。それもそのはず、その友達はバイオリンを弾くのが大好きなのだ。「メヌエット」を弾いたあと、友達はこう言った。
「最初はバイオリンがそんなに好きじゃなかった。でも習い始めてから少したったとき、バイオリンを弾くのがとても楽しくなってきたんだ。今までにはなかった気持ちになったよ。バイオリンが大好きになって、毎日弾いた。だから今、うまくなったんだよ。自分で言うのもなんだけどね。」
「大好きだから、うまくなった」という言葉が、まだ私の心の中に残っている。私は、友達の話を聞いて、好きだからこそ、夢中になって練習してうまくなるということがわかった。
 人間にとって夢中になることとは、自分がそれをうまくできるようになるために努め励むことだ。夢中になって、頑張って、そしてその目標を果たすのだ。好きなことを夢中になってするのはもっといい。自分は嫌がらずにやらないで、好きでやっているのだから、その何かに夢中になってやっているのは、うまくなろうという気持ちが現れている証拠だ。「好きこそ物の上手なれ」である。

   講評   hoemi

 ☆shooting star☆さん、こんにちは♪ 今年も一年よくがんばったね。来年はさらにパワーアップしていこう!

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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