創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

昨日2356 今日1470 合計10824
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   日本のよさ   

 私は、日本のよさをもっと大切にしていくべきだと思う。そのうちの一つに、多くを語らなくても、お互いに理解し合えるということがある。日本人だけの暗黙の了解とでも言えるだろうか。学校で、休み時間に友達とある数学の問題を考えていた私は、その次の休み時間に、問題が解けたかと尋ねた。その一言だけですべてを理解したのか、その友達はまだ、と答えてくれたのである。これは最も極端な例であるが、私達は普段、事細かに説明せずに会話できていることが多いように思う。
 確かに、あまりに自分の国のことにばかり目がいって、他を排除しようとするのはよくない。しかし、他の国のものを取り入れるにしても、日本のよさは残していくべきである。

   講評   kira

 周くん、こんにちは。あまりにも大きな広汎なテーマなので、こういった小作文で書くのは難しかったね。
 かつては和魂洋才のスタンスで取り入れてきた、科学的合理的な西欧のものを、今では単に流行を追う気軽さで真似るようになりました。そして、日本的な良さを見失いがちになっています。
 暗黙の了解がうまくいった体験では、何気ない中にも抜群の、あったかいエピソードが見つかるといいね。親子の会話でもいいんです。何か見つけておくといいね。
 「日本の良さ」のなかの心の会話といったテーマにしぼって書くとよいでしょう。


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)