創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
人間の生涯は物事を えれむ
人間は生涯学習する動物である。しかし、人間が最もすばらしい学習能力生まれてから数年間だけである。また、何か学ぶということが出来るのは生物として優れた能力思っているしるしである。犬や猫もまなぶという優れた能力を持った動物ではあるが、生涯の早いうちに学習をやめてしまう。人間が味わう充足感や感動の大半はこのものを学ぶことから生まれる。
学習は確かに楽しい。新しく発見したり、難問が解けたり、新しい知識を得るとものすごく嬉しい。しかも嬉しいだけでなく身につく。さらに知らなかった問題を今までの技術だけで解けたときなどはすごい達成感がある。
また二つ目の理由はつまらない勉強はほとんど頭に入らないからだ。たとえば人にやれ、と言われやる勉強はほとんど頭に入らないからだ。いやいややっている勉強ではだらだらしてしまって全然自分の為にならない。自ら進んで勉強することが本当に自分の為になると思う。自分の体験で言うと宿題がいつもその状態だ。
確かに勉強はつらいこと苦しいこともたくさんある。しかし勉強すればたくさんの知識を得ることができる。また
「辞書のような人間になることでなく辞書を上手く使えるような人間になる事が勉強の目的である」
と言う名言があるように、楽しく自分から勉強すれば勉強した内容、その学んだ知識を生かしていけるようになるだろう。
講評 kamo
清書のときには、要約をもう少し簡単にしておくといいかな。できれば、学習に関する自分の体験などから書き始めて、長文の言葉を使わないくらいでいいよ。
宿題の話を追加してくれたね。^.^宿題は普通、個人の興味や必要性にかかわらず、みんながやらなければならないものだからね。
しっかり清書ができました。
また7月からもがんばっていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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