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　　　ドングリの遊び方　　　おまつり男


「コロコロコロコロ……」
「あっ、ここにも。」
「コロコロコロコロ……」
僕は、学校の帰りに、ドングリを見つけました。そのドングリの種類は、クヌギでした。クヌギの実はまるっこいので、坂道を、
「コロコロコロコロ……。」
と、転がります。友達の●君はＴ字路を曲がらず転がるのに僕はどうしても曲がってしまいます。どーしてだろー？考えて見ました。すると投げる方向がずれていました。ちょっとかえてみるとまっすぐできました。
　　　
　お母さんに聞いて見ました。お母さんは、僕が小さい時に、まるでみんなに分けられるくらいたくさんスーパーの袋にドングリをつめてきてやじろべやこまを作って遊んでいたそうです。けれど、妹などの女の子はドングリご飯とかおままごとに使うそうです。男と女ではずいぶん遊び方が違ってふしぎでした。

　ちょっと本で調べただけでドングリの種類がわかってよかったと思いました。もし今の僕もひまだったら昔みたいにドングリを集めたい気もしました。今だったら中を削ったりだれが一番に60個集められるかを競い合うのになー……。

　　　講評　　　siro

　おまつり男くん、こんにちは。どんぐりを見つけたことが書けました。今の時期、ふと道端を見るとどんぐりが落ちていますね。いろんな種類のどんぐりがありますが、おまつり男くんが見つけたクヌギの実はよく転がるから子供たちに大人気ですよね。でも、転がして遊んだりするのは男の子が多いのかな。女の子たちはおままごとに使ったりするのですね。お母さんから聞いた話では、その違いがよく説明されていました。
　がんばりましたね。

　主題の項目「動作情景の結び」ですが、これは作文の最後の文を「動作」あるいは「情景」にするというものです。今回の作文なら、例えば、「『あっ、ここにもどんぐり！』そう叫んだ僕は、見つけたどんぐりを拾った。」などで終らせることができますね。「拾った」などの動作（動き）を最後に入れましょう。
　たとえの表現は、「まるで風船のようにパンパンになるまで袋にどんぐりをつめた。」などとつかうとよかったですね。