国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
はをのみこんじゃった りょうたろう
きのう家でかぞくのみんなとかにをたべました。
かにを二つ食べようとして、食べていると中に、はがぬけてかにといっしょに食べてしまいました。ちょっとしてから気づきました。
ぼくが
「あっはあぬけた。」
といいました。お父さんがあわててティッシュをとって
「はけ。」
といいました。ぼくはかにといっしょにはいて、でたと思ったけどでてませんでした。お父さんが
「お前は食べたんや。」
といいました。ぼくはちょっとだいじょうぶかなと思いました。だけどお母さんが
「うんこといっしょにでてくるわ。」
といいました。そういわれてから気にせずに食べました。食べおわったら、いつもの二ばいくらい体とつくえがかにだらけになっていました。
ははぐらぐらしていたけど、ぬけるのはまだはやいと思いました。
講評 sarasa
りょうたろうくん、こんにちは。 新しい歯は生えてきたかな? こんどは生え替わらないから、折ったり欠いたりしないように気をつけようね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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