総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　ぼくの家のマイナス６％　　　ウルトラマン

　「ガスを止めて！ふいてるよ。」
　「水をほそくして！出しっぱなし。」
　「電気をけして！エネルギーのむだ。」
　ぼくの家では、地きゅうおんだんかたいさくをしています。
　たとえば、暖ぼうを二十どにせっていしているし、電気をつかわない時は、コンセントからプラグをぬくようにしています。
　また、ぼくの家の車は、ガソリンをたくさんつかわないエコカーです。ポットのおゆのおんどは七十五どにおさえているし、人のいない時間は、電げんを切るようにしています。
れいぞうこは、電力をたくさんつかわないものだし、一どに多くの食品を、こ内につめこまないようにしています。
　ぼくの家のおんだんかたいさくは、
　「チームマイナス６％」
という、日本のＣＯ２さくげんのスローガンに、一やくかっています。
　この間、地きゅうおんだんかのテレビ番組を見ました。ＣＯ２のはい出りょうがふえて、地きゅうぜん体の気おんが上がり、南きょくや北きょくの氷がとけて、海水が上しょうしてしまいました。
　そのために、ツバルという小国は、なんとしずみかけているそうです。
　ぼくは、ツバル国の人々がかわいそうだと思いました。なぜなら、ツバル国はまずしくてＣＯ２を自分たちでは出さないのに、日本やアメリカ、ヨーロッパなど先しん国の出したＣＯ２のおかげで、しずみかけているのです。
　ぼくは、ツバル国の男の人の言ばがわすれられません。
　「今までせっかく生きてきた島がしずむののなら、おれもいっしょにしずむつもりさ。せきにんは、あなたがたにあるんだぞ。」
　ぼくは、まるで頭の中がまっ白になるくらい、ショックでした。
　地きゅうのかんきょうをまもるために、ぼくたちができることは、毎日の生活の中で、小さな努力を続けていくことだと思います。

　　　講評　　　utiwa

　ウルトラマンくん、こんにちは。
　
いきいきとした会話ではじまり、テレビの話題、自分がつよくかんじていることという3つのこうせいで、みごとにまとめあげました。ウルトラマン君は、しっかりとじぶんのいけんをいえてえらいですね。とくに、ただいけんをいうだけでなく自分にできることをさがし「小さな努力」をつづけていることにかんしんしました。
先生の家でも、あまり車はつかわずあるくなどして、CO2のはいしゅつをしないように心がけていますが、冬はこどものころよりもどんどんあたたかくなっているし、夏もたえられないほど暑くなってきて、まだまだたりないとかんじています。
でも、みんながウルトラマン君のようなかんがえかたでどりょくすれば、あなたが大人になったとき、せかいはきっとよい方向にまわっていると信じたいです。
こんごも、ぜひ社会のいろいろなもんだいにかんしんをもち、作文にしていくことで、ウルトラマン君のかんがえをふかめていってください。

保護者の方へ
さっそく、パソコンで送っていただきありがとうございました。
作文全体の構成をしっかり考えていますし、会話のテンポもよいです。日ごろの家庭内での会話や、読書習慣の賜物でしょう。
よくできた作文は、ぜひ子ども新聞などへ投稿してみてくださいね。載ればいっそう自信がつきます。