国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   休日のお楽しみ   

 私が夕食の中で一番楽しくて好きなのは、家族3人で食べるもんじゃです。もんじゃをする時には時々お好み焼きもしますが、私はもんじゃのほうが好きです。もんじゃをするのは、焼いたりするのに時間がかかるので、休日のときしかすることができません。なので、それは、私の休日のお楽しみなのです。
 私の一番好きな味は、チーズ・もち・明太です。一番好きというかほとんどそればっかり食べています。父や母はカレー・コーンも好きですが、私には少し辛いので、いつも私の分だけ、カレー・コーンたっぷりチーズにしてもらっています。チーズ・もち・明太の特長は、もっちりとろ〜りです。最初に明太の味がし、おもちがもっちりしたら、とろけるチーズが最後にとろ〜りきます。その食感や味は、最高です。カレー・コーン・チーズの特長は、ピリコリトロです。カレーでピリ!コーンでコリ!チーズでとろ〜りでピリコリトロ!このもっちりとろ〜りやピリコリトロはいつも3人が自分のじん地を作り、そしてまんべんなくこげ目をつけて食べていきます。こげが具と一緒にペロペロペロっとむけたとき時は最高です。そんな時私は、
「ヒヒヒ〜」
と父と母のほうの見てにやっと笑いすごいいいのがとれたぞ、うれしいなあと思いながら、へらで少しずつ口へ運んでいきます。
 前に私は月島のもんじゃやさんに行きました。そこではお兄さんがとてもうすくもんじゃを焼いてくれます。そして、とてもおいしいもんじゃが食べられました。その上お好み焼きもとってもおいしかったです。とても分厚いお好み焼きの上に横で焼いた焼きそばをのせ、その上にうすいたまご焼きをのせれば完成。とても不安定ですが、とてもきれいで上手にできます。お兄さんはとても上手な時間にひっくりかえします。それはなぜだろうと不思議に思い、よく観察してみました。すると、お兄さんは焼き目をちらちら見ているのがわかりました。後で聞いてみると、こつがあるし、もうかんでひっくり返すときが分かるそうです。お好み焼きを焼くにもこつがあるのだなあ、私もそのコツを知りたいなあと思いました。
 またおいしいもんじゃを家で作ったり、食べに行ったりしたいです。またおいしいもんじゃが食べられるのを楽しみにしています。今度、具をおもしろいものを入れた、朋もんじゃも作ってみたいです。

   講評   hoemi

 もんじゃのおいし〜い香りと、何とも言えない食感が伝わってくる内容でした。とても上手に書けていますよ☆
《題名の工夫》 花ちゃんが休日のもんじゃパーティを心待ちにしていることがよく分かる題名だね。
《前の話》 月島といえばお好み焼き屋さんがズラリと並んでいるよね。お兄さんが焼いてくれるとびきりおいしいもんじゃやお好み焼きをたんのうできたことを、しっかり説明できました。
《いろいろな言った》 お父さんお母さんを見ながら「ヒヒヒ〜」と笑う花ちゃんの顔が見えるようです。
《自分だけが思ったこと》 朋ちゃんもんじゃができあがったら、ぜひ先生に教えてね☆ あまりにおいしい内容だったので、食いしん坊の先生は日曜日のお昼にさっそくお好み焼きパーティをやったよ(^o^)
 

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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