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　　　２　　　背番号1

ヨーロッパにおけるリンゴの栽培は『創世記』までさかのぼり、四千年を越える歴史をもっています。なえ木を導入して明治から始まった日本のそれは、ようやく百年を越えたばかりです。ウィリアム・テルが息子の頭上のりンゴを矢で射ぬいたときも、ニュートンがリンゴの落ちるのを見たときも、日本人は誰もこの果物を知りませんでした。 こうした歴史の違いは、東西のリンゴのありように大きな差をもたらしました。欧米のリンゴは大衆の中で育ち、生食用、加工用、料理用と多彩な用途に分かれ、小玉でも外観が悪くても、味がよければよしとするポリシーで今日に至っています。それに対し、日本の場合は、病気見舞いのぜいたく品として出発し、生食用一本で、ひたすら外観重視の「高級化」の道を歩いてきました。こうした流れは、リンゴが十分大衆化した今日まで、変わることなく続いています。 ＜要約＞
　外見が良くて中身は悪いというのは、その物を買ってから分かることである。なぜなら中身が分からなくしてあり外見だけがいいからとつい買ってしまう人が多いと思う。なぜ外見だけにこだわるのか。まるで結果だけを追い求めて過程はきにしないということと同じだ。実は僕も今はそんな感じだ。今の中学硬式野球チームでどんな手を使ってもレギュラーをとりたいエース大黒柱になりたいと思っている。どんな悪い過去でも結果さえ良ければそれでいいと思っている。これが間違えている考えということは知ってはいるがなぜかその思いを変えることはできないのだ。
　今思うと自分の過去って波乱万丈だった気がする。しかしそんな中で自分がここまで来れたのもいろいろな人の支えがあってこそ今の自分があると思う。箸はひとりでは立てない。何か支えがないと立てない橋は端に支えがあるからこそ建っていられるそれと同じ人間も誰かの支えなしではいけてはいけない。まるで飛行機の離陸から着陸みたいだ。幼い時は空港で燃料入れたりする段階。小学生はお客さんをいれ最終点検をする段階。中学、高校、大学は飛行機のコックピットで操縦桿などの点検牽引されて大人になって就職してやっと飛ぶことができる。しかし途中迷わないように管制塔からアドバイスをもらって定年して着陸する。その後は自分の子供や孫に体のケアをしてもらい亡くなる時は整備工場に行き新しい魂を新たな命に授ける。今思えばやはり結果より過程のほうが大切なんだなということが分かった。＜前の話＞
　人間にとって外見と中身はどちらも同じでいれば損することがなくてよくなる。これからは結果にこだわらず過程にこだわることにしようと思いつつ今回はここでネタ切れ。

　　　講評　　　yuta

　３月です。学年のまとめをする月ですね。小６の人は、小学校生活のしめくくりでもあります。ひとつひとつの思い出に感謝しながら、しっかりと過ごしましょう。
　　　　　　　
☆３．１週は進級テストです。合格の条件は以下の通り。合格めざしてがんばりましょう。
１：決められた課題で書くこと。【背番号１くんの課題は「がんばったこと」または「料理を作ったこと」です】
２：項目表の●マークの項目が全部できていること。【背番号１くんの項目は「前の話聞いた話」「たとえ・ことわざの引用」「一般化の主題」「書き出しの結び」です】
３：項目シール（４枚）がはってあること。（パソコンで送る人は、シールの代わりにそれぞれのキーワードを本文中に書いておいてください）
４：目標字数以上書けていること。【背番号１くんの目標字数は１２００字です】