総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　たのしかったようちえん生とのこうりゅう会　　　ねいろ

　二月六日水よう日にようちえん生とこうりゅう会をしました。一学き、二学き、三学きで、学きごとに一回ずつこうりゅう会はありました。でも、今回のこうりゅう会が一ばんたのしかったです。どうしてかというと、一学きと二学きはペアがきまっていたけれど、三学きのこうりゅう会はおみせやさんごっこで、いろんな子とこうりゅうができたからです。
　わたしたち一年生は、まるで本とうのてんいんさんのようにはたらかなければいけないので、一月のおわりごろの五じかん目にながつ田のしょうてんがい見学にいきました。おみせのようすを見ていると、あかるく
「いらっしゃいませ！やすいですよ。おいしいですよ、どうぞおかい上げください！」
といっているおみせがはんじょうしていて、
「いらっしゃい…。」
とこわいこえでぶあいそうにいっているおみせはあまりおきゃくさんがきていませんでした。だから、わたしは、
「あかるくいらっしゃいませといったほうがいいんだな。やってみよう。」
とおもいました。
　つぎに、どんなおみせがいいのかかんがえました。そして、ウェイトレスさんがおりょうりをはこぶのがとてもたのしそうだったレストランにしました。メンバーは、Ｉくんてんちょう、Ｎくんレジがかり、Ｙくんコック、女の子四人とわたしはウェイトレスです。ごうけい八人だったので、えにかいたごはん、ドリンク、デザートなどがたくさんできました。みんながかいたかみをぜんぶあわせると、百まいぐらいになりました。とくにわたしはたくさんつくりました。いつもいいところでチャイムがなってしまうのがざんねんでした。そんなふうにみんなで力をあわせて品ものをつくっていきました。
そして、二月四日に本ばんとう日のためにべつのクラスとおかいもののれんしゅうをしました。おかいものはおかいものけんと品ものをこうかんします。レストランはおかいものけんが二十四まいもありました。みんなたくさんかってくれたのです。おりょうりのかみが二十四まいなくなったというのに、レストランはよゆうで品ものがのこっていました。
そして、いよいよこうりゅう会とう日になりました。かいてんじゅんびがととのってようちえん生がたくさん入ってきました。さいしょはだがしやがはんじょうしていましたが、レストランにもたくさん人が入り出しました。わたしとＧさんはかんばんむすめもしました。わたしは、おきゃくさんに、
「中ごくさんのやさいはつかっておりませんのでごあんしんください。」
とアドバイスしてみました。今回もレストランはどのおみせよりもはんじょうしました。おわったあとでおかいものけんをかぞえてみると、なんと三十四まいもありました。五十八まいもうれたのにまだ品ものはのこっていました。もう品ものをうりつくしてしまっているおみせもありました。
　その日の五じかん目には、あまった品ものでわたしのクラスのおみせでおかいものをしました。こんどは六十三まいうれました。うれた品ものをけいさんすると、百二十一まいだったのでおどろきました。
　はんじょうしたおみせとしなかったおみせがありましたが、そのりゆうはえがていねいにかけているか、えがおで
「いらっしゃいませ！」
といっているかのちがいだとおもいました。おみせやさんごっこが大せいこうにおわってうれしかったです！

　　　講評　　　naruko

ねいろちゃん、こんにちは。おかいものけんとしなものをこうかんすること、また、かいものけんのまいすうについてもよりわかりやすくかきくわえて、せいしょをしあげましたね。
　どっかいもんだいは、じぶんでよんでといてみたのかな…？
　じ回、3月4日はしんきゅうしけんです。いつもどおりかけるよう、いいはなしをみつけておいてくださいね。