創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
コレラきん、さすが!! なの花ナナちゃん
(決められた課題で書く・題名の工夫) わたしがこの話を読んで一番びっくりしたことや知らなかったことは、古くなったコレラきんが人間の味方をすることです。 お母さんにわたしが小さいころによぼうせっしゅをしたときの話を聞いてみたら、「聞くもなみだ、語るもなみだの物語でね、あんたをおばあちゃんにあずけてよぼうせっしゅを受けようとしたけど、お医者さんのすがたをみただけで泣いてさけんであばれまくるから、わたしが仕事場から帰ってきてかんごふさんと、おばあちゃんと、わたしの三人でおさえつけて、やっとこさよぼうせっしゅを受けられたんだよ。」と、はずかしそうな顔をしていっていました。(前の話・聞いた話)お母さんが、「子どものころのことのことは、あまりおぼえてないなー。」と、むずかしそうな顔をしていました。お母さんはまるでお年よりになったように、鼻の頭がしわくちゃでした(いろいろな言った・たとえ) わたしは、はじめコレラきんは古くなってもたいして変わらないと思っていましたが、古くなったコレラきんは人間の味方をすることをはじめて知りました。(自分だけが思ったこと)
講評 mae
がんばって清書しましたね(^o^)/。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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