国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
学校までの道 ゆきんこ
「あーあ。」
と朝は、あくびをしながらおきます。学校がある日は、七時にお母さんにおこされておきます。それからのんびり顔をあらったりトイレに行ったりして、八時に家を出ます。はんで学校に行くので、マンションの下で集まります。でも、一人がとてもおそくなると、とてもあとのほうになってしまいます。人をまっているときは、フードをランドセルの上になおしたり、雨のときはかさをくつの上にのせたりしてあそんだりしています。集まったら学校に行きます。前は一年生の人がいて、その子はときどきはんからはみだしたりして、たいへんだったりときどきうたをうたったりしていました。わたしが学校にいくときは坂が多いので、まるで山登りしているみたいです。もうちょっとたいらだったらいいなと思います。でも、高くてよかったなと思うのは、音楽室から天気がよければ、ふじ山が見えることです。坂を登るのはたいへんだけど、ふじ山が見えるので良かったです。
講評 hota
さすが、ゆきんこさんは保育園のころから作文を書いてきたから、4年生の課題(かだい)になっても、ぜんぜんこまらないでスラスラ書けるね。長文問題や読解問題も、がんばっているのでえらいです。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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