創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
スイミング てつぼう
はるやすみにスイミングにいきました。五日間やりました。十六きゅうから一きゅうがあってぼくは、その中から六きゅうになりました。コーチはHコーチです。 さいしょは、右手があがっていなくてこまっていたけれど、いえでとびうおみたいに手をあげるれんしゅうをしてうまくなりました。コーチは、 「できたじゃん。」といってくれました。たんきさいごの日がしんきゅうテストです。しんぞうがドキドキしました。けっかは、ごうかくでした。ぼくはこの日をぜったいわすれません
講評 hamura
いろいろなこう目をつかってじょうずにしあがった作文でした。てつぼうくんは、あたらしいこう目もすぐにできるようになり、作文のだいめいもちゃんとでんわのまえに、かんがえていたのが、とてもよかったです。
字もきれいにていねいに書けています。今まで、ほんとうにがんばりました。音読も、読書も、たくさんしていますね。
学校でも作文を書くことがあるとおもいます。作文は、てつぼうくんの「とくいなこと」になっています。じしんをもって、たのしく書いていきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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