国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
リレー 作文大魔王
「これからリレーのチームを決めて、リレーの練習をしていきます。」と先生がみんなに言いました。今週の火曜日からリレーのチームが決められました。その日は、体育館でおくのかべから、まん中まで、おうふくしながら走りました。そして、すべって差がついていきます。
4日(水)は、まず2人で走りました。あいてはなんとT君。体育係りが、
「いちについて、よーい。」
ピー
と音がしたので走りました。スタートダッシュはよかったけれど、さいごは負けてしまいました。そしてなんとゴールしたらすべりこみ!
「今度はぜったい勝つぞ!」
と心の中で思いました。そのあと、リレーをしました。そうしたらさっきと同じようにスケートしているようにすべっていきました。最後は1位でゴール!うれしかったです。みんな、
「やった〜。」
と言って少し喜んでからすわりました。ぼくは走っているとき、バトンを持つ手がぎゃくで、走っているまっさい中に友達にいわれて直しました。
ぼくは、
(もっと足が速くなりたいな。がんばって。)
と思っています。
講評 onopi
書き出しの工夫、よくなりました。(会話文なので行はかえましょう。)よくできました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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