国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   忘れることは・・・・・   えくと

「宿題忘れたー。」
と僕と同時に4人ぐらいが言った。僕は宿題を忘れたのでちょっと悩んだ、忘れると起こられるので朝休みにした。いつも忘れる人は忘れるのでたいてい忘れた人はわかるのだった、またその中にも朝休みにやり、怒られない人と朝休みに遊び先生に
「なんでやってこないの。」
と怒られない人がいる。しかも忘れるのがひどい人は先生に激怒される。しかし忘れた分もってくる人もいる。怒られたのがよほどやだったみたいなひともいる。僕はこの作文を書いてわかったことがある。それは、ロボットは忘れるなどということが絶対にないようにされてる、それがいいロボットだ。しかし人間は失敗する忘れることが重要な特徴だということだそれが人間とロボットの一番の違いだ。

   講評   nane

 今日はあまり時間がなかったから長くかけなかったけど、最後までしっかりまとめたところがえらい。 人間と機械の差というテーマは、ときどき出てくる。 機械は間違いがないし忘れることもないけど、そのかわり新しいものを生み出すこともない。(あまり) 人間は、その逆で、忘れ物もするかわりに、だれも考え付かなかったような新しいことを考え付くこともある。 だから、人間のそういう長所を生かしていくことが大切なんだろうね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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