国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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こたえいろいろ かなえ
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講評 kako
こんにちは、トパーズちゃん。上手に感想文が書けましたね。要約は、ポイントをおさえることができていますが、自分の言葉にしてしまうと意味が変わってしまうことがありますから、なるべく長文に書かれている文や言葉を書く方がよいでしょう。
お友達に聞かれた時の例は良いですね。「まるでおこっているま女のようなこわい顔」すごくこわそうな感じが、とてもよく伝わってくる表現です。トパーズちゃんは、お友達に聞かれて答えられなかったのですね。どちらが好きと聞かれても、どちらか一方を好きと言ってしまっては相手をきずつけてしまうことになりますね。その時のトパーズちゃんは、本当にこまってしまったのだと思います。「悪いけど」と前置きがあっても、本当のことを言ってしまうときずついてしまうことがありますね。きずつけてしまうようなことは言わない方が良いと思うトパーズちゃんは、本当に優しいですね。
「わかったこと」が書けましたね。「いろいろちがう事」という部分は、どんなちがいがあるのか書いておくとよいでしょう。そうすると、何がわかったのかがはっきりすると思います。
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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