創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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スライム のやあ
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講評 kira
のやあちゃん、こんにちは。スライムをつくってあそんだのね。おにぎりのようにするのが、コツですね。みんなにおしえてあげたいですね。
スライムのついた手を「カエルの水かき」にたとえたり、色が変わっていくことを「ふしぎな森」にたとえたりしました。スライムのかんじを音であらわしたのもじょうずです。
先生ももも色や水色がすきです。やさしい色だからです。いろんな色のひみつがわかって、色のじっけんもできましたね。
★漢字の数字を習いましたね。たてがきの作文のときは、漢数字で書いてみよう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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