創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   家族途中   さくら

 「ふわああああ。」わたしが宿題を始めようと思ったそのときまるで宿題なんてもうすこしあとでいいんだよ、と私に語りかける心の中の悪魔のようなあくびをする父。そのあくびによって力が抜けてしまうけじめの無い私。そのようすを少し怒ったように見ながらお茶を飲んでいる母。私の家はいつもこのような感じだ。私の家族はマイペースな父と、明るい時と暗い時の差がはげしい母と、少し変わっているところがあるわたしの三人家族である。
 三年生のとき家族旅行で軽井沢に行ったことがある。その時はとても楽しい時間を過ごしていたのだが、一緒に行った祖母の家から帰ってきたとたんに父が
「やっぱり家が一番落ち着くなあ。」と息を吐き出すように行った。わたしも思っていたし、たぶん母もこころのなかではそう思っていただろう。どんなにきれいなホテルよりも、やはり時分にとって一番安心できる所は家なのだ、ということが分かった。
 母はたまに高校時代の友達や大学時代の友達に

   講評   nane

 書き出しがうまい(笑)。
 さくらさんの家の、のどかな様子が伝わってくる。
 旅行に行くと、行っているときは楽しいけど、帰るころになると、「やっぱりうちがいちばん」と思えてくる。
 人間にとって、家というのは、いちばん落ち着く場所なのだろうね。
 今日は時間がなかったけど、途中までがんばって書いた。
 できれば次週、この続きを書いてまとめておこう(続きは短くていいからね)
 夏休みは、いろいろ予定があるだろうけど、読書もがんばっていこう。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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