創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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何も知らないマーガレット ふうこ
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講評 kei
すてきな一夜(いちや)でしたね。
教会のコンサートも美しいえんそうとかっこいいしき者も、夜まちのようす、そしてマーガレットのいがいな一面も・・・。どれもこれもがふうこちゃんが大きくなるためのえいようになっているのです。
●はじめの絵/くわしくかけましたね。わくわくしながらかいていますか。
●名前、数字/まちの名前、教会、演奏会、オーケストラの名前などくわしくせつめいできました。
●たとえ/「まるでこどもみたいな」マーガレットもみりょくてきですね。
●思ったこと/イタリア人のかっこいいしき者を見て「いっしょに演奏してみたい」と思いましたね。いつかきっと願いがかなうでしょう。地下鉄の中でいらいらしたこと、などいろいろな心の動きを思い出して書けました。
●りゆうのせつめい/いらいらしてしまったという場面で「どうしてかというと」ときちんと書けました。
この日のできごとで「いちばん心にのこったのは」やはりマーガレットのこと?
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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