国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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手 こうちゃん
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講評 watumi
こうちゃん、手のマメのけがはどうしたかな?足の大ケガに較べるときっと痛みもそれほどでもないし、治りも早いと思います。剣道の先生は厳しいけれど、先生もスポーツをやっていたから、多少のケガは「ケガではない!」と思っているふしがあります。「こんなの、へいっちゃら」と思っていると、ケガの治りも早い気がします。「神様はまるでぼくをみはなすように」という表現、とてもいいですね。こうちゃんのセンスが光っています。でも、きっとこの後でいいことがたくさん待っているよ。
〈構成〉今回は段落が多かったですね。だいたい、3文くらいのまとまりで段落を作りましょう。全体で4つくらいの段落にしましょう。それを意識するためにも、【項目シール】を貼るといいですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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