創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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かけがえのない家族 ていな
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講評 mae
ていなちゃんの家族について、一日どんなことをしているか観察してくわしく書きました。こんなにこまかく色々観察するのは大変だったでしょう。
一段落ではていなちゃんのおうちの家族をまず紹介しました。「家族はみんなユニーク」と書いてありましたが、具体的にはどんなところがユニークかな? 一人一人、どんなところがユニークなのか紹介できると中身がもっと濃くなりますね。
二段落では家族全員の朝から晩までの生活を追って説明しました。最初にも書いたけれど、よく観察しましたね。一日どんなことをして生活しているのかがよくわかります。さて、ここで書き加えると、もっとよくなるのは、それぞれの家族に対するていなちゃんの気持ちです。お父さんに対して、お母さんに対して、妹に対して、それぞれそんなふうに思っているか書いてみると、題名そして最後に一般化の主題でまとめたように、「かけがえのない存在」だということに説得力が出ます。たとえば、先生がていなちゃんくらいのときに自分の家族をどう思っていたか思い出してみると……
☆お父さん……頼りになる存在。普段は優しくて、あまりうるさく言わないけれど、ここぞという時にはびしっと怒るツボをおさえたお父さん。
☆お母さん……あいさつや礼儀作法に口うるさいけれど、本当は家族のことを一番に思ってくれる心強い味方。
☆妹……ちょっとわがままなところもあるけれど、さびしがりやではずかしがりや。守ってあげたくなる存在。
……家族の一日の行動にプラスして、それぞれの性格や自分が相手をどう思っているかをくわしく書くことがコツだよ!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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