総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　文章を読んでいて　　　ムーン

文章を読んでいて、いっていることが全面的に肯定されるのではない、また当分必要なことでもないけれども、じっとしていられないような興奮を覚えることがあって、そういうとき、「刺激的」という形容詞が使われる。本は気軽に読んだときもっとも創造的でありうる。しかし、すぐれた本は、そういう気ままな読み方を拒む。ぐんぐん引き入れようとする引力を持っている。それに抵抗するには途中でやめるしか手がない。圧倒されそうな影響をもっているものには不用意に近づかないことである。近づいてもながく付き合いすぎてはいけない。だから私は優れたものからは一歩離れようと思う。
そのための方法としてはまず第一に劣ったものを少しずつ使っていくことだ。少し前に、私はシャープペンシルを使おうとしたがいいものがなかったので少し遅れたものがあったので、今はそれを使っている。
第二の方法は、謙虚さをもっと多く必要とすることである。JRが民営化されるときに、国鉄の事情に詳しい関係者ほど、民営化という荒療治をせずに細かい小手先の改革で赤字が解消できると考えていたようである。
確かに、謙虚さは必要だが、謙虚なだけでは世の中は進歩しない。世の中が安定すればするほど、謙虚さよりも師をのりこえる勇気が必要になるのであろう。

　　　講評　　　yuta

◆要約は、程良い長さでまとめられましたね。　『私は優れたものからは一歩離れようと思う』という【生き方の主題】。
◆『そのための方法としてはまず第一に劣ったものを少しずつ使っていくことだ』。この提案は個性的ですね。シャープペンシルの例も身近でわかりやすい。今使っている“遅れたもの”がどんなものか具体的に説明するとさらによいでしょう。また、そのことでどんなプラスがあるのかも忘れずに書いてください。
◆『第二の方法は、謙虚さをもっと多く必要とすることである』。国鉄関係者は、どういう部分で謙虚さが足りなかったのでしょうか。「謙虚」と「優れたものから離れる」の関係を説明しましょう。
◆『確かに、謙虚さは必要だ』と【反対意見への理解】への理解を示し、『世の中が安定すればするほど、謙虚さよりも師をのりこえる勇気が必要になるのであろう』という結論。第二の方法と矛盾しているようです。最後に『だから私は優れたものからは一歩離れようと思う』という主題に戻れるように工夫してください。