国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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おにぎり かれゆ
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講評 onopi
今回、書き出しの工夫をはじめてしてもらいました。うまくできています。いとこと仲よく作っているようすがよくわかりますし、読んでいる人がどんな感じのおにぎりができるのだろうときょうみを持って話にのってきてくれそうです。あなたの作ったおにぎりの中身は昆布と梅なのね。ごはんつぶが手についてしまったのは大変でしたが、それもまたいい思い出になるでしょう。お母さんが作るおにぎりについての説明も書いてくれました。じゃことうめぼしのおにぎりもいいよね。あなたとお母さんとでは作るおにぎりの形がちがうようです。(まるで白玉だんごの大きいバージョンみたい)なおにぎりもかわいらしいし、三角のおにぎりもいいですね。人によっておにぎりの形や味に個性がでるのはおもしろいと思います。(人の数だけ「マイおにぎり」がありそうです。(笑))そういうこともふくめて最後に心の中で思ったことがもっとくわしく書けるとよりいいと思いました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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